Embracing Multiple Stakeholder Perspectives in Defining Trainee Competence

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

OriginalsprogEngelsk
TidsskriftAcademic Medicine
Vol/bind94
Udgave nummer6
Sider (fra-til)838-846
Antal sider9
ISSN1040-2446
DOI
StatusUdgivet - 2019

ID: 225423245