Susanne Reventlow
Professor
Afdeling for Almen Medicin
Postboks 2099, Øster Farimagsgade 5 opg. Q, 1014 København K
Øster Farimagsgade 5, Bygning: 24, opg. Q
1353 København K
Danmark
Medlem af:
ORCID: 0000-0002-4990-142X
1 - 4 ud af 4Pr. side: 50
- Udgivet
Forskning og udvikling i almen praksis. Status og mål for almen medicinsk forskning
Bro, F., Hansen, B. L., Houmand, A., Jensen, P. B., Jørgensen, A. F., Kjærulff, E., Kragstrup, J., Olivarius, Niels de Fine, Reventlow, Susanne, Scholten, P. V., Tulinius, Anne-Charlotte & Vedsted, P., 1999, København. 26 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning
- Udgivet
Risiko for alle år 2000?
Hvas, L., Reventlow, Susanne & Tulinius, Anne-Charlotte, 1999, I: Maanedsskrift for Praktisk Laegegerning. 13, s. 1819-1830 12 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning
- Udgivet
Hvem modtager almenmedicinsk forskningsvejledning? - og hvem giver den?
Olivarius, Niels de Fine, Reventlow, Susanne & Houmand, A., 1999, I: Ugeskrift for læger. 161, 16, s. 665-668Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Den urokkelige ryger. Hvordan den praktiserende læge hjælper sine patienter til at overveje deres rygevaner
Tulinius, Anne-Charlotte, Reventlow, Susanne & Beich, Anders, 1999, I: Maanedsskrift for Praktisk Laegegerning. 77, 6, s. 843-851Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning
ID: 922778
Flest downloads
-
331
downloads
Drawing as a Facilitating Approach When Conducting Research Among Children
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet -
292
downloads
Qualitative methods in PhD theses from general practice in Scandinavia
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet -
217
downloads
The potential of a self-assessment tool to identify healthcare professionals' strengths and areas in need of professional development to aid effective facilitation of group-based, person-centered diabetes education
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet