Susanne Reventlow
Professor
Afdeling for Almen Medicin
Postboks 2099, Øster Farimagsgade 5 opg. Q, 1014 København K
Øster Farimagsgade 5, Bygning: 24, opg. Q
1353 København K
Danmark
Medlem af:
- Udgivet
Almost half of the Danish general practitioners have negative a priori attitudes towards a mandatory accreditation programme
Waldorff, Frans Boch, Nicolaisdottir, Dagny Ros, Kousgaard, Marius Brostrøm, Reventlow, Susanne, Søndergaard, J., Thorsen, Thorkil, Andersen, M. K., Pedersen, L. B., Bisgaard, L., Hutters, C. L. & Bro, F., sep. 2016, I: Danish Medical Journal. 63, 9, s. 1-5 5 s., A5266.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
The efficacy of computer reminders on external quality assessment for point-of-care testing in Danish general practice: rationale and methodology for two randomized trials
Waldorff, Frans Boch, Siersma, Volkert Dirk, Ertmann, Ruth Kirk, Kousgaard, Marius Brostrøm, Nielsen, A. S., Felding, P., Mosbæk, N., Hjortsø, E. & Reventlow, Susanne, 1 jan. 2011, I: Implementation Science. 6, s. 79Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
- Udgivet
Den urokkelige ryger. Hvordan den praktiserende læge hjælper sine patienter til at overveje deres rygevaner
Tulinius, Anne-Charlotte, Reventlow, Susanne & Beich, Anders, 1999, I: Maanedsskrift for Praktisk Laegegerning. 77, 6, s. 843-851Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning
- Udgivet
Sundhedsfremme og forebyggelse
Tulinius, Anne-Charlotte, Foged, L. & Reventlow, Susanne, 2007, Almenmedicinsk lærebog. 2 udg. Bind 11. s. 199-225 26 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning
- Udgivet
Sundhedsfremme og forebyggelse
Tulinius, Anne-Charlotte, Reventlow, Susanne, Foged, L., Østergaard, I., Andersen, J. S., Christensen, B., Damsbo, N., Lauritzen, T. & Witt, K., 2003, Almen medicin. 1 udg. København: Handelshøjskolens Forlag, Bind 11. s. 199-222 23 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning
- Udgivet
The SOFIA pilot study: assessing feasibility and fidelity of coordinated care to reduce excess mortality and increase quality of life in patients with severe mental illness in a general practice setting; a cluster-randomised pilot trial
Jensen, Katrine Tranberg, Jønsson, Alexandra Brandt Ryborg, Due, Tina Drud, Siersma, Volkert Dirk, Brodersen, John Brandt, Bissenbakker, Kristine Henderson, Martiny, Frederik Handberg Juul, Davidsen, Annette Sofie, Kjellberg, P. K., Doherty, K., Mercer, S. W., Nielsen, Maria Haahr, Reventlow, Susanne, Møller, Anne, Rozing, M. & SOFIA Study Group, S. S. G., 2023, I: BMC Primary Care. 24, 1, 11 s., 188.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Kvalitative metoder
Tjørnhøj-Thomsen, T. & Reventlow, Susanne, 2016, Forebyggende Sundhedsarbejde, 6. udgave. Jensen, B. B., Grønbæk, M. & Reventlow, S. (red.). 6 udg. Munksgaard , s. 57-72 16 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling
- Udgivet
Forsøg med ændret honorering i almen praksis. Den kvalitative for-analyse
Thorsen, Thorkil & Reventlow, Susanne, 2016, København: Forskningsenheden for Almen Praksis.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Rådgivning
- Udgivet
Multimorbiditet – sundhedsvæsenets allerstørste udfordring
Søndergaard, J. & Reventlow, Susanne, 2021, I: Ugeskrift for Laeger. 183, 2 s., V205073.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Leder › Forskning › fagfællebedømt
ID: 922778
Flest downloads
-
331
downloads
Drawing as a Facilitating Approach When Conducting Research Among Children
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet -
289
downloads
Qualitative methods in PhD theses from general practice in Scandinavia
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet -
217
downloads
The potential of a self-assessment tool to identify healthcare professionals' strengths and areas in need of professional development to aid effective facilitation of group-based, person-centered diabetes education
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet