Signe Smith Jervelund
Lektor - forfremmelsesprogrammet
Afdeling for Sundhedstjenesteforskning
Øster Farimagsgade 5 opg. B
1353 København K
ORCID: 0000-0002-1459-4781
131 - 133 ud af 133Pr. side: 10
- 2024
- Udgivet
Understanding how classroom drama workshops can facilitate social capital for newly arrived migrant and refugee adolescents: Insights from Denmark
Dähne, F., Jervelund, Signe Smith, Primdahl, N. L., Siemsen, N., Derluyn, I., Verelst, A., Spaas, C., Haene, L. D. & Skovdal, Morten, 2024, I: Transcultural Psychiatry. 61, 2, 13 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Unlocking the mechanisms of change in the MAMAACT intervention to reduce ethnic disparity in stillbirth and newborns' health: integration of evaluation findings
Villadsen, Sarah Fredsted, Johnsen, H., Rasmussen, Trine Damsted, Ekstrøm, Claus Thorn, Sørensen, Janne, Azria, E., Rich-Edwards, J., Essén, B., Christensen, Ulla, Jervelund, Signe Smith & Nybo Andersen, Anne-Marie, 2024, I: Frontiers in health services. 4, 12 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Accepteret/In press
Use of and opinion of video consultation among specialist doctors in private practice
Møller, O. M., Vange, S. S. P., Børsch, Anne Sofie, Dam, T. N., Jensen, Anja MB & Jervelund, Signe Smith, 2024, (Accepteret/In press) I: BMC Health Services Research.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
ID: 9309
Flest downloads
-
3098
downloads
Expert opinion on “best practices” in the delivery of health care services to immigrants in Denmark
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet -
2935
downloads
Issues to Consider When Measuring and Applying Socioeconomic Position Quantitatively in Immigrant Health Research
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet -
388
downloads
How a school setting can generate social capital for young refugees: Qualitative insights from a folk high school in Denmark
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet