Signe Smith Jervelund

Signe Smith Jervelund

Lektor - forfremmelsesprogrammet


  1. Udgivet

    School-based Psychosocial Interventions' Effectiveness in Strengthening Refugee and Migrant Adolescents' Mental Health, Resilience, and Social Relations: A Four-country Cluster Randomized Study

    Spaas, C., Said-Metwaly, S., Skovdal, Morten, Primdahl, N. L., Jervelund, Signe Smith, Hilden, P. K., Andersen, A. J., Opaas, M., Soye, E., Watters, C., Verelst, A., Derluyn, I., Colpin, H. & De Haene, L., 2023, I: Psychosocial Intervention. 32, 3, s. 177-189 13 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  2. Udgivet

    Mental Health of Refugee and Non-refugee Migrant Young People in European Secondary Education: The Role of Family Separation, Daily Material Stress and Perceived Discrimination in Resettlement

    Spaas, C., Verelst, A., Devlieger, I., Aalto, S., Andersen, A. J., Durbeej, N., Hilden, P. K., Kankaanpää, R., Primdahl, N. L., Opaas, M., Osman, F., Peltonen, K., Sarkadi, A., Skovdal, Morten, Jervelund, Signe Smith, Soye, E., Watters, C., Derluyn, I., Colpin, H. & De Haene, L., 2022, I: Journal of Youth and Adolescence. s. 848–870 23 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  3. Udgivet

    Suicide among immigrants in Europe—a systematic literature review

    Spallek, J., Reeske, A., Nørredam, Marie Louise, Jervelund, Signe Smith, Lehnhardt, J. & Razum, O., 1 feb. 2015, I: European Journal of Public Health. 25, 1, s. 63 - 71 9 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftReviewForskningfagfællebedømt

  4. Udgivet
  5. Udgivet

    Migrant Students’ Sense of Belonging and the Covid-19 Pandemic: Implications for Educational Inclusion

    Szelei, N., Devlieger, I., Verelst, A., Spaas, C., Jervelund, Signe Smith, Primdahl, N. L., Skovdal, Morten, Opaas, M., Durbeej, N., Osman, F., Soye, E., Colpin, H., De Haene, L., Aalto, S., Kankaanpää, R., Peltonen, K., Andersen, A. J., Hilden, P. K., Watters, C. & Derluyn, I., 2022, I: Social Inclusion. 10, 2, 13 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  6. Udgivet

    Cultural competence in medical education: A questionnaire study of Danish medical teachers' perceptions of and preparedness to teach cultural competence

    Sørensen, Janne, Jervelund, Signe Smith, Nørredam, Marie Louise, Kristiansen, Maria & Krasnik, Allan, 1 mar. 2017, I: Scandinavian Journal of Public Health. 45, 2, s. 153–160 8 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  7. Udgivet

    Healthcare system information at language schools for newly arrived immigrants: A pertinent setting in times of austerity

    Tynell, L. L., Wimmelmann, C. L. & Jervelund, Signe Smith, 1 feb. 2017, I: Health Education Journal. 76, 1, s. 114-119 6 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  8. E-pub ahead of print

    Interpreter services for immigrants in European healthcare systems: a systematic review of access barriers and facilitators

    Vange, S. S. P., Nielsen, Maj Rørdam, Michaëlis, Camilla & Jervelund, Signe Smith, 2024, (E-pub ahead of print) I: Scandinavian Journal of Public Health.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  9. Udgivet

    Improving equity in access to early diagnosis of cancer in different healthcare systems of Latin America: protocol for the EquityCancer-LA implementation-effectiveness hybrid study

    Vazquez, M., Vargas, I., Rubio-Valera, M., Aznar-Lou, I., Eguiguren, P., Mogollon-Perez, A., Torres, A., Peralta, A., Dias, S., Jervelund, Signe Smith & EquityCancer-LA, E., 2022, I: BMJ Open. 12, 12, 10 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  10. Udgivet

    Interventionsforskning i en folkesundhedskontekst

    Villadsen, Sarah Fredsted, Christensen, Ulla & Jervelund, Signe Smith, 2019, Forskningsmetoder i Folkesundhedsvidenskab. Jensen, A. M. B. & Vallgårda, S. (red.). 5 udg. København: Munksgaard , s. 323-352 30 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiFormidling

ID: 9309