Susanne Reventlow
Professor
Afdeling for Almen Medicin
Postboks 2099, Øster Farimagsgade 5 opg. Q, 1014 København K
Øster Farimagsgade 5, Bygning: 24, opg. Q
1353 København K
Danmark
Medlem af:
ORCID: 0000-0002-4990-142X
11 - 14 ud af 14Pr. side: 10
- 2009
- Udgivet
Når Kropsopfattelsen bliver udformet af medicinsk teknologi - kvinders erfaringer fra knogleskanninger
Reventlow, Susanne, Hvas, L. & Malterud, Kirsti, 2009, Kan sundhedsvæsenet skabe usundhed? Refleksioner fra almen praksis. Brodersen, J., Hvas, L. & Hovelius, B. (red.). København: Maanedsskrift for Praktisk Laegegerning, s. 201-213 12 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning
- Udgivet
På rundrejse i risikolandskabet
Sångren, H., Jensen, H. L., Reventlow, Susanne, Brodersen, John Brandt (red.), Hovelius, B. (Oversætter) & Hvas, L. (red.), 2009, Kan sundhedsvæsenet skabe usundhed? Refleksioner fra almen praksis. København: Maanedsskrift for Praktisk Laegegerning, s. 237-250 13 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning
- Udgivet
På rundresa i risklandskapet
Sångren, H., Jensen, H. L., Reventlow, Susanne, Brodersen, John Brandt (red.), Hovelius, B. (red.) & Hvas, L. (red.), 2009, Skapar vården ohälsa?. Lund: Studentlitteratur, s. 255-266 11 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning
- 2002
- Udgivet
Risikobegrebet
Reventlow, Susanne, 2002, Almenmedicinsk Filosofi. København: Maanedsskrift for Praktisk Laegegerning, s. 56-60Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Forskning
ID: 922778
Flest downloads
-
331
downloads
Drawing as a Facilitating Approach When Conducting Research Among Children
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet -
291
downloads
Qualitative methods in PhD theses from general practice in Scandinavia
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet -
217
downloads
The potential of a self-assessment tool to identify healthcare professionals' strengths and areas in need of professional development to aid effective facilitation of group-based, person-centered diabetes education
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet