グローバル・シテｲズンシップ教育とSDGｓ: デンマークと日本の学校を通して

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

Standard

グローバル・シテｲズンシップ教育とSDGｓ : デンマークと日本の学校を通して. / Roesgaard, Marie Højlund.

国際理解教育と多文化教育のまなざし: 多様性と社会正義・公正の教育にむけて. red. / Takeo Morimo; Seiji Kawasaki; Masanobu Kiritani; Kyoko Nakayama. Tokyo : Akashi Shobo, 2023. s. 46-63.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

Harvard

Roesgaard, MH 2023, グローバル・シテｲズンシップ教育とSDGｓ: デンマークと日本の学校を通して. i T Morimo, S Kawasaki, M Kiritani & K Nakayama (red), 国際理解教育と多文化教育のまなざし: 多様性と社会正義・公正の教育にむけて. Akashi Shobo, Tokyo, s. 46-63.

APA

Roesgaard, M. H. (2023). グローバル・シテｲズンシップ教育とSDGｓ: デンマークと日本の学校を通して. I T. Morimo, S. Kawasaki, M. Kiritani, & K. Nakayama (red.), 国際理解教育と多文化教育のまなざし: 多様性と社会正義・公正の教育にむけて (s. 46-63). Akashi Shobo.

Vancouver

Roesgaard MH. グローバル・シテｲズンシップ教育とSDGｓ: デンマークと日本の学校を通して. I Morimo T, Kawasaki S, Kiritani M, Nakayama K, red., 国際理解教育と多文化教育のまなざし: 多様性と社会正義・公正の教育にむけて. Tokyo: Akashi Shobo. 2023. s. 46-63

Author

Roesgaard, Marie Højlund. / グローバル・シテｲズンシップ教育とSDGｓ : デンマークと日本の学校を通して. 国際理解教育と多文化教育のまなざし: 多様性と社会正義・公正の教育にむけて. red. / Takeo Morimo ; Seiji Kawasaki ; Masanobu Kiritani ; Kyoko Nakayama. Tokyo : Akashi Shobo, 2023. s. 46-63

Bibtex

@inbook{ec13c5f12852496e8328483e804dc043,
title = "グローバル・シテｲズンシップ教育とSDGｓ: デンマークと日本の学校を通して",
abstract = "Komparativt studie af to cases med undervisning i b{\ae}redygtighed og globalt medborgerskab i hhv Danmark og Japan. Bidraget identificerer ligheder og forskelle, mht engagement i milj{\o}-sp{\o}rgsm{\aa}l er der mange ligheder, den st{\o}rste forskel er forholdet til politisk engagement, der er st{\ae}rkt nedtonet p{\aa} den japanske side.",
keywords = "Det Humanistiske Fakultet, SDG, Aktivisme, Politisk engagement, Skoler, Danmark-Japan, globalt medborgerskab",
author = "Roesgaard, {Marie H{\o}jlund}",
year = "2023",
language = "Japansk",
isbn = "9784750355719",
pages = "46--63",
editor = "Takeo Morimo and Seiji Kawasaki and Masanobu Kiritani and Kyoko Nakayama",
booktitle = "国際理解教育と多文化教育のまなざし",
publisher = "Akashi Shobo",

}

RIS

TY - CHAP

T1 - グローバル・シテｲズンシップ教育とSDGｓ

T2 - デンマークと日本の学校を通して

AU - Roesgaard, Marie Højlund

PY - 2023

Y1 - 2023

N2 - Komparativt studie af to cases med undervisning i bæredygtighed og globalt medborgerskab i hhv Danmark og Japan. Bidraget identificerer ligheder og forskelle, mht engagement i miljø-spørgsmål er der mange ligheder, den største forskel er forholdet til politisk engagement, der er stærkt nedtonet på den japanske side.

AB - Komparativt studie af to cases med undervisning i bæredygtighed og globalt medborgerskab i hhv Danmark og Japan. Bidraget identificerer ligheder og forskelle, mht engagement i miljø-spørgsmål er der mange ligheder, den største forskel er forholdet til politisk engagement, der er stærkt nedtonet på den japanske side.

KW - Det Humanistiske Fakultet

KW - SDG

KW - Aktivisme

KW - Politisk engagement

KW - Skoler

KW - Danmark-Japan

KW - globalt medborgerskab

M3 - Bidrag til bog/antologi

SN - 9784750355719

SP - 46

EP - 63

BT - 国際理解教育と多文化教育のまなざし

A2 - Morimo, Takeo

A2 - Kawasaki, Seiji

A2 - Kiritani, Masanobu

A2 - Nakayama, Kyoko

PB - Akashi Shobo

CY - Tokyo

ER -

ID: 344329233