Ulla Christensen
Lektor, Lektor emerita
Afdeling for Social Medicin
Gothersgade 160, 3
1123 København K
Gothersgade 160, 3, 1123 København K, 01 Gothersgade 160, Bygning: 01-2-32
Medlem af:
ORCID: 0000-0001-7797-6640
1 - 4 ud af 4Pr. side: 10
- Udgivet
Use of healthcare services among socially vulnerable diabetes patients in Copenhagen
Christensen, Ulla & Malling, Gritt Marie Hviid, nov. 2017, I: European Journal of Public Health. 27, Supplement 3, s. 265-265 1 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Konferenceabstrakt i tidsskrift › Forskning
- Udgivet
Assessment of short and long-term outcomes of diabetes patient education using the health education impact questionnaire (HeiQ)
Hjorth Lauersen, D., Christensen, Karl Bang, Christensen, Ulla & Frøhlich, A., 15 jun. 2017, I: BMC Research Notes. 10, s. 1-9 9 s., 213.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Patients' perception of disease and experience with type 2 diabetes patient education in Denmark
Hjorth Lauersen, D., Frøhlich, A. & Christensen, Ulla, dec. 2017, I: Scandinavian Journal of Caring Sciences. 31, 4, s. 1039-1047 9 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Perceived value of eHealth among people living with multimorbidity: a qualitative study
Runz-Jørgensen, S., Schiøtz, M. L. & Christensen, Ulla, 2017, I: Journal of Comorbidity. 7 , 1, s. 96-111 16 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
ID: 13175
Flest downloads
-
3435
downloads
Measuring aspects of social capital in a gerontological perspective
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet -
3386
downloads
Enterprise size and risk of hospital treated injuries among manual construction workers in Denmark: a study protocol
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet -
448
downloads
Assessment of short and long-term outcomes of diabetes patient education using the health education impact questionnaire (HeiQ)
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet