Are theory of mind and bullying separately associated with later academic performance among preadolescents?

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  • Lars Clemmensen
  • Jens Richardt Møllegaard Jepsen
  • Jim van Os
  • Els M. A. Blijd-Hoogewys
  • Martin K. Rimvall
  • Olsen, Else Marie
  • Charlotte U. Rask
  • Agna A. Bartels-Velthuis
  • Anne Mette Skovgaard
  • Jeppesen, Pia
OriginalsprogEngelsk
TidsskriftBritish Journal of Educational Psychology
Vol/bind90
Udgave nummer1
Sider (fra-til)62-76
Antal sider15
ISSN0007-0998
DOI
StatusUdgivet - 2020

ID: 237842428